我在浙江大學（遠程）計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學習已近尾聲，可我還不熟悉浙大的校園與環(huán)境（因為是遠程學習，平時就不用到學校來），對我來講似乎會留下很多遺憾，畢竟我是由于熱愛浙大而考入浙大遠程本專業(yè)的。我想，加深對求讀學校的了解、兼蓄學校在歷史文化藝術(shù)方面的成果，同樣是我學習的內(nèi)容之一。因此，趁著2013年五一假期前后的休息日我相對空閑，我六次來到浙大，實地參觀學習和展開寫生。

　　4月19日下午16：00，參加浙江省儀器儀表行業(yè)年會一結(jié)束，我手持新速寫本，趕赴浙大玉泉校區(qū)，準備畫一幅醞釀多時的場景速寫。

　　站在校門斜對面、介紹竺可楨校長率領(lǐng)浙大人因抗日西遷流亡辦學前行的場景浮雕前，我遠晀校門：周末的黃昏從校內(nèi)走出的人流很大，面對門前密集穿行的車輛，師生們靜等綠燈，秩序井然。我索性在此畫起了全景速寫，來展示我們森林浙大的校園環(huán)境。

玉泉校區(qū)——校門口

　　記得1981年春，還是浙江廣播電視大學電子工程專業(yè)學生的我，為做Basic語言實驗，第一次來浙大，也是從這里入門，只是當年的門樓比較小，進出的人流和車輛也少些。三十二年過去，連我學習上感受也有很大不同了：作為一名電測量技術(shù)的實踐者和企業(yè)管理者，我曾多次放棄更為宏觀的管理學習機會，再讀浙大遠程的計算機科學與技術(shù)專業(yè)，為的是學習浙大的不騖虛聲、不求虛名，決心在計算機專業(yè)學科上尋找測量儀器和軟件平臺深入開發(fā)、管理提升的空間；在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫管理、嵌入式系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等課程上尋求新突破，從而實踐浙大的求是與創(chuàng)新。依靠遠程學院和所在學習中心的支持，我一路走來，克服未曾想像得到的困難，逐步實現(xiàn)著一個個夢想。如今，我已遞交了結(jié)合自己開發(fā)工作密切的畢業(yè)論文，也看到了我與年齡小我一半的同學一樣在逐步完成學業(yè)，我應(yīng)該可以自我寬慰了。因此，今天的我正手持畫筆，飽含著對母校深深的感情，用力書寫奮進創(chuàng)新中的浙大，用勁描繪求是探索著的師生。

　　4月29日，我再次來到杭州。下午雨剛停，姐夫開車送我到浙大華家池校區(qū)南校門，我第一次踏入華家池校區(qū)。我知道這里還是我們浙大遠程教育學院所在地，我們的教學管理老師就在這里辦公，我也很想看看學院的環(huán)境。由于校區(qū)較大，雖然天已放晴但光線還是較暗，我轉(zhuǎn)悠了半小時多，還沒跑遍各教學區(qū)，連自己在讀的遠程學院大樓也沒有找到。至于畫畫，因樹林茂密，主樓和許多教學樓就在樹叢中，要畫一幅主樓是不大可能的了。而天已黃昏，我?guī)缀醺械浇裉煲帐侄鴼w了。可我走到華家池南部的一院落前，頓時眼睛一亮：這里還有能入畫的景色呢，馬上行動！我迅速拿出繪畫工具，快速走筆，緊張描繪。盡管天色漸暗，而我心中的石頭卻在慢慢落地，至18：00，完成了還算精致的浙大華家池花圃速寫，高興地步出校門。

華家池校區(qū)——花圃

　　綿綿春雨，讓我想象我們浙大的校園會更加充滿詩情畫意。因而第二天我又來到玉泉校區(qū)，入校參觀并準備適時寫生。我從圖書館前的道路向西走去，茂密參天的大樹讓空氣清新，校園里的丘陵、樹林被細雨滋潤著顯得更加蒼翠。遠眺前方，那里分別是浙大高分子系和信電系的兩幢教學和科研大樓。記得在“2006年3月余姚百家企業(yè)進浙大”項目對接活動中我曾訪問過信電系（那時叫信電學院），當時的項目對接活動是由我們余姚市市長王永康博士帶隊，浙大褚健副校長主持，陳子辰常務(wù)副書記致辭，潘云鶴校長講話，我們余姚的企業(yè)家與浙大教授們簽訂了多項合作協(xié)議，我公司也有一項應(yīng)用DSP技術(shù)實現(xiàn)電量綜合數(shù)據(jù)采集處理的項目與信電學院進行了合作洽談。

玉泉校區(qū)——浙大高分子系與信電系兩幢教學科研樓

　　由于建筑樓高大，無法走近描繪，我撐著雨傘以遠眺的方式速寫，完成《浙大高分子系與信電系兩幢教學科研樓》畫稿。

　　我欣然來到曹光彪教學樓，這里就是我們浙大計算機與科學技術(shù)學院所在地。教授我專業(yè)課的多位老師，應(yīng)是在這里從事教學和科研工作。面對玉泉校區(qū)單體最大的建筑和標志性建筑，我卻無力作全景描繪，因為景深很寬，我退不下去，除非我登上周邊高樓并找到合適的視角。

　　從邵逸夫體育館、體育場前走過，我眺望雄偉的圖書館大樓，拍下學生們在老校長竺可楨銅像前的留念照，穿行在校園茂密的樹林和寬闊的草坪里，心情十分舒暢。

　　下午我抵達紫金港校區(qū)，搜尋可以速寫的場景。一路觀察，深感紫金港校區(qū)是現(xiàn)代浙大最好的體現(xiàn)了。月牙樓內(nèi)的浙大校史館，館內(nèi)的文字圖片、影像資料、實物模型為我們展示了幾代浙大人為振興中華、科教興國作出的重大貢獻；波光鱗鱗的紫金港映襯著高聳的教學辦公大樓使我感到仿佛已來到了仙境。

　　漫歩在校園里，我望見浙大外國語言文化與國際交流學院大樓，我審視著它那與眾不同的建筑外觀。想起來往里走應(yīng)是浙大光及電磁波研究中心，因為我曾在2010年陪美籍華人學者訪問過。我決定在大樓外畫上一張。經(jīng)過近40分鐘的努力，我完成了《浙大外國語言文化與國際交流學院》場景速寫，還與幾位路過觀看的建筑學專業(yè)師妹們聊起了建筑寫生話題。

紫金港校區(qū)——浙大外國語言文化與國際交流學院

　　我最親近的表叔是1962屆浙大光儀系研究生，他多次向我推薦去之江校區(qū)參觀、速寫，他曾在那里學習工作多年，感情深厚；學院里教授我英語的李敏老師也強烈建議我去那里寫生。因此，我5月11日慕名來到了浙大之江校區(qū)（曾稱浙大三分部），參觀這里有濃厚文化積淀的被命名為全國重點文物保護單位的之江大學舊址，人文浙大在這里得到了很好的詮釋。

　　一改前些天降雨不斷的天氣，那天是萬里晴空，11：30我抵達之江校區(qū)，即選取鐘樓作為寫生對象。這里的建筑高低錯落，散置在山林之中，與大自然協(xié)調(diào)相處。適宜的光線和綠蔭為我開展速寫創(chuàng)造了條件。

　　鐘樓南面是陡峻的山坡，石階直通紅磚清水外墻的拱門過廳。線條簡飾。鐘塔三層，局部四層。類似哥特式教堂無限伸向天空的欲望，我在它的東側(cè)描繪其勝景，當悠揚的的鐘聲提醒我時間已到了13：30時，我的寫生稿《鐘樓》也告完成，此時的我才記起自己腹中饑饑。 

之江校區(qū)·之江大學舊址——鐘樓（2013年）

　　稍息進餐后，我拾階而上，來到了著名的小禮堂，它又稱之江大學都克堂，又名禮拜堂、育英堂。1919年1月建成，占地面積360平方米，建筑面積439平方米。至今已有94年的歷史了。據(jù)了解當年它由美國新澤西州都克家族捐資興建，是教會大學的象征。從它那西洋建筑風情和沉穩(wěn)格調(diào)看，仍顯示出不一般的品質(zhì)。

　　我知道，下紅房曾是之江大學創(chuàng)建人之一司徒雷登的住所，我早就想去探個究竟。當我從小禮堂東側(cè)爬到了下紅房所在地后，看到下紅房如今是無人居住，盡管雕梁建筑品味不低，可惜沒有得到有效利用。而上紅房外門緊鎖。仰望著上下紅房，我無法找到合適的視角來描繪這兩幢紅色建筑，因為參天大樹已將上下紅房圍的嚴嚴實實，我暫時沒有辦法用速寫的形式來記錄這兩幢十分出名的別墅了。

　　我回落到小禮堂邊，開始速寫禮堂及周邊的景色。一改我在在玉泉、紫金港校區(qū)速寫時鮮有關(guān)注的現(xiàn)象，在這里，不時有人路過而駐足觀看、與我攀談、合影。就象本人在日本、韓國、美國寫生時有過往行人駐足旁觀與我打招呼一樣，同樣在促進我習作認真完成。我向過路行人展示、介紹了前面已完成的幾幅浙大校區(qū)速寫稿，切磋技法，大家友善互動，藝術(shù)情趣濃濃。

之江校區(qū)·之江大學舊址——小禮堂

　　參天大樹映襯著的鐘樓和花崗巖石砌成的小禮堂很有神韻，畫成鋼筆速寫后的效果不錯。由于它們十分精致，為了能準確刻畫這么好的歷史文化遺存，反映出時代風貌和歲月蹉跎，加上透視結(jié)構(gòu)的嚴謹需要和突出畫面景物的對比關(guān)系，我只能畫得比往常要細，毎幅畫均花近兩個小時，近似成了鋼筆風景畫。

　　我跑了浙大多個校區(qū)，就是之江校區(qū)，保存著我們浙江最早的高等學堂歷史的真實景色。 

　　5月24日下午16：30，我趁出差杭州的機會，與同事來到了浙大西溪校區(qū)，準備再畫一幅西溪校區(qū)的園景速寫。站在南部草坪邊上，我望見東側(cè)連片樓群有特色，旋即展開速寫，同事去觀察后告訴我，那是浙大教育學院，又叫浙大田家炳書院。

　　我一邊擔心著漸漸上云的老天，怕下起雨來打濕我的速寫本；一邊飛快地走筆，記錄前方的點滴。幸好最終雨未下，而我卻趕在黃昏前完成了寫生。 

西溪校區(qū)·浙大教育學院（田家炳書院）

　　回去經(jīng)檢索，我了解到浙大教育學院前身是由創(chuàng)辦于1897年的求是書院和育英書院的相關(guān)學科所組成，歷史悠久。而育英書院于1914年發(fā)展為之江大學，1920年之江大學設(shè)教育系，求是書院于1928年發(fā)展為浙江大學。另外我獲知，1929年成立的浙江大學教育系，是我國近代高等學校中設(shè)置最早的教育系科之一。因此，盡管我是偶而選浙大教育學院樓群為寫生對象，但巧的是尋準了門，找到了根呀！

　　完成了對浙大玉泉、華家池、紫金港、之江、西溪等五個校區(qū)的采風寫生，我自覺已釋放了心情，可以清楚地向大家表白：我的心貼近了浙大！

　　作為業(yè)余速寫創(chuàng)作，我清楚自己有限的到位率。可我想表達的就是浙大在繼承與發(fā)揚、求是與創(chuàng)新上的精神與面貌，與更多的學子一起感受我們浙大深厚的歷史和文化底蘊；分享的是浙大榮譽。因此我所記錄的不僅僅是充滿悠久歷史文化傳統(tǒng)的浙大，還浸潤著自己對學校的感情，更包含了續(xù)寫新人生的決心：我將與全體浙大人同行。                       

　　【后記】由于業(yè)余求讀浙大遠程計算機專業(yè)，我只能暫停同樣喜歡、并且此前從未間斷過的業(yè)余繪畫活動。而今，我學業(yè)已近尾聲，描繪我深愛著的浙大之園景的愿望日漸強烈。于是我就擠時間六次來到杭州，提筆描繪母校的景色，試圖以鋼筆速寫和樸素的語言組合來展現(xiàn)森林浙大、現(xiàn)代浙大和人文浙大的博大和精深。不到之處，敬請指教。

—— 作者：（2011春）浙江大學（遠程）計算機科學與技術(shù)專業(yè)（專本）學生 張 鐘

2013年05月27日       

【注：本文榮獲浙江大學遠程教育學院2013年“心系浙大·成就夢想”征文大賽創(chuàng)意獎。全文刊登在浙江大學遠程教育學院《求是學子》總第三期上。原創(chuàng)作品，未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)載！】